Kennismaking met het team
Voor scholen die eerst willen zien wat het is. De opbouw en de grens komen aan bod, zonder de opzet op eigen toetsen. De lichtste manier om te beginnen.
Geen demonstratie om naar te kijken. Elke deelnemer werkt op de eigen laptop, met een eigen toetsreeks, en gaat naar huis met een werkende opzet.
De opbouw hieronder is de volledige dag. De halve dag bevat de onderdelen één tot en met vier, zonder de opzet op eigen toetsen.
Het onderscheid tussen eerste ronde en eindoordeel, en waarom die grens niet onderhandelbaar is. Inclusief de gevallen waarin u niets mag weggeven.
Elke deelnemer zet de instellingen goed voordat er één bestand verstuurd wordt. Dit gebeurt op de dag zelf, samen, en niet achteraf per e-mail.
Exporteren uit het schoolplatform, pseudonimiseren, en de bestanden in de juiste vorm krijgen. De praktische stap die het vaakst onderschat wordt.
Het langste onderdeel van de dag, en het belangrijkste. Elke deelnemer schrijft er één voor een echte toets uit de eigen praktijk.
De eerste ronde op een echte reeks, gevolgd door het nakijkwerk. Hier merkt u zelf waar het systeem betrouwbaar is en waar niet.
Hoe collega’s van hetzelfde vak één verbeterinstructie delen en onderhouden, zodat het werk niet drie keer gebeurt.
Drie formules. Welke past, blijkt meestal al uit het eerste gesprek van een halfuur.
Voor scholen die eerst willen zien wat het is. De opbouw en de grens komen aan bod, zonder de opzet op eigen toetsen. De lichtste manier om te beginnen.
Elke deelnemer werkt op de eigen laptop met een echte toetsreeks, en gaat naar huis met een werkende opzet en een verbeterinstructie die meteen bruikbaar is.
Voor scholen die de gedeelde verbeterinstructies actueel willen houden en de werkwijze willen laten meegroeien met het vakteam.
Wat het team op de dag leert, mag intern verder gedeeld worden met collega’s die er niet bij waren. Welke formule past, blijkt uit een kort gesprek vooraf.
Staan de toetsen digitaal, en mogen de leerkrachten iets installeren op hun eigen laptop? Die twee antwoorden bepalen de vorm van de dag.
Ze komen als eerste aan bod in het intakegesprek, zodat u geen dag boekt die niet past.
Hier komen de meetbare resultaten van de pilootschool zodra die er zijn: de gemiddelde tijdswinst per reeks, het aandeel punten dat de leerkracht aanpaste, en hoeveel deelnemers de werkwijze na drie weken nog gebruikten.
Zolang die er niet zijn, staat hier niets. Cijfers die niet gemeten zijn, horen niet op de website van iemand die scholen om vertrouwen vraagt.
Hebt u de opleiding gevolgd? Uw antwoorden vullen dit blok. Deel uw ervaring — anoniem mag.
Vertel waar uw team vandaag tijd verliest. Daarna weet u of dit past — of dat het nog te vroeg is.